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恶无知是通往错误与罪恶的桥梁

三分时时彩 时间:2019年10月28日 05:37

  全面推进大学生素质拓展培训有着重要意义。素质是做人的基础,做人又是成才的基础,素质可以剖析为四大内容,即培养大学生的身体素质、心理素质、社会素质与创新素质,传统的教育方式已经无法满足培养研究型、创新型、复合型高素质人才的要求,拓展训练以其特有的“先行后知”的教育方式,灵活多变的教学内容,将对完成素质教育的四大任务以及培养高素质的复合型人才产生积极的影响。

  心理健康教育的目的是提高大学生心理素质,培养大学生坚忍不拔的意志品质,增强大学生适应社会的能力。心理素质才是人才素质的基础,心理素质的提高将有利于人才素质的全面提高。拓展培训是富有挑战性的心理实验场,在培养健康心理素质方面有着明显的效果。培训过程中,在特定的环境和气氛中,学员不断克服自己的心理恐惧、提高情绪,调节自我控制能力、保持平和心态、挑战自己、战胜自己,从而塑造冷静、果断、坚忍不拔的良好意志品质。

  拓展培训是利用拓展设备和自然环境进行培训的,每一个课程都是根据学员实际情况制定的,拓展就是因材施教。拓展培训的教程是专业设计的课程,这些是最能考验大学生心理素质的课程,这对于大学生以后的工作都有着很大帮助。

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  ◎学校:小学、初中、高中、大学 学校的封闭式管理一直以来都是学生、家长和社会关注的焦点。家长把孩子送到了学校,图的就是能让孩子有一个舒适的环境学习。一个学校的管理制度,管理方式,是家长选择学校的一个重要参照条件。现在,学校普遍采用了封闭式管理,目的很简单,为的就是保障学生们的安全,让家长们放心。而封闭式管理在保障学生们的安全的同时,也给学生带来了一顶的负面影响。学校封闭是式管理究竟是利大还是 大?这的确是一个另人深思的问题。 不久前,一起因学校封闭式管理而酿成的悲剧上演了。兴城市一所中学为了防止学生在校期间跑到外面而惹出不必要的事端,边采用“封闭式管理”——从学生早上入学开始到晚上放学为止,非校放批准的理由,一律禁止学生离开校园。同时由教师承包、建在校园内的小卖部和食堂负责想学生们提供午餐、小食品及学习用品。但是,这个校放认为十分可行的管理方式却应为学生不能完全接受而酿出悲剧。

  如果你一辈子也没有遇到过一个偏激者,那说明你的生活缺乏色彩;如果你一辈子也没有偏激过一次,说明你的生活缺乏激情。鲁迅是个偏激者,有些地方偏激得可爱,但他远比平平和和的和事佬有价值些。问题是,还有另一类毫无价值的盲目偏激,遇到这类人,可以以其人之道还治其人之身。

  无知分为两种:善无知与恶无知。“夏虫不知冷冰”即属于前者,夏虫活不到冬季,不知冷冰无可厚非。明知而装不知道、该知而故意不知,这是恶无知。恶无知是通往错误与罪恶的桥梁。面对恶无知者,不能和他们一起跨上罪恶之桥,他们非要上桥只好与他们决裂,哪怕曾经是朋友。恶无知以无良知、无道德最可怕。拉欠莱说:“学术无良知就是灵魂的毁灭,政治无道德就是社会的毁灭”,诚哉斯言。

  不讲道理,耍混耍无赖,其实质是否认业已公认的准则、契约或价值标准,另立自己的一套,并把这一套强加于人。有大无理者、小无理者之分。对于大无理者,靠一个人的力量实在难以改变他;对于小无理者存在两种策略:忍让与讨说法。和不讲理的人讨说法很难,所以往往需要通过法律程序。忍让还是讨说法,需要算计,选择比较合算的方案。

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